Haku
Viitteet 31-40 / 47
Oppijalähtöisyyttä ja yhteisöllisyyttä tietoverkkoja ja verkostoja hyödyntävään oppimiseen
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2006)
Tämä tutkimus pyrkii tuomaan tuoreita näkökulmia tietoverkkoja ja verkostoja hyödyntävää oppimista ja opetusta koskevaan keskusteluun. Tutkimuksessa kehitettiin teoreettisia jäsennyksiä ja toiminnallisia menetelmiä, joiden ...
Opettajien digipedagoginen osaaminen FUAS-liittouman ammattikorkeakouluissa
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2015)
Digitaalisuus on osa ammattikorkeakouluopettajan arkea ja sen osuuden nähdään edelleen vahvistuvan tulevaisuudessa. Julkaisu kertoo kolmen ammattikorkeakoulun opettajien digipedagogisesta osaamisesta, jolla tarkoitetaan ...
Urareitti-hankkeen satoa – Uusia malleja korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien kielikoulutukseen, ohjaukseen ja osaamisen tunnistamiseen
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2018)
Tässä kokoelmajulkaisussa esitellään kielikoulutukseen, ohjaukseen sekä osaamisen tunnistamiseen liittyviä malleja ja välineitä, joita on kehitetty Euroopan sosiaalirahaston (ESR) ja Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskuksen ...
Ohjat oppijan käsiin : Ammatillinen opetus ja voimaannuttavan ohjauksen malli
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2005)
Worth the Work -projektissa Forssan paikallisen pilottihankkeen tavoitteena oli mm. ammatillisten opiskelijoiden motivaation ja itseohjautuvuuden lisääminen. Ohjat oppijan käsiin -julkaisu on kuvaus ammatillisille ...
Opettajat rakennemuutoksessa : muutosta luvassa
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2015)
Opettajat rakennemuutoksessa – esiselvityshanke on Etelä-Suomen hankealueella toteutettu ESR-hanke ajalla 1.5.2014 – 31.3.2015. Hankkeen toteuttajana on ollut Hämeen ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu. ...
Hyviä tyyppejä on monenlaisia : selvitys erityistarpeisten korkeakouluopiskelijoiden uraohjauksesta, erityisen tuen toteutumisesta ja työllistymisen tukemisesta Hämeen ammattikorkeakoulussa
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2018)
Opiskelijoiden moninaiset oppimisen vaikeudet ovat luoneet uusia haasteita korkeakoulutuksen ja opiskelijan ohjauksen kehittämiselle. Heidän työllistymisensä edistäminen edellyttää korkeakoulun henkilöstöltä uudenlaista ...
eValuator : Digitaalisten oppimateriaalien, oppimisympäristöjen ja mobiilioppimisen menetelmien arvionti
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2004)
eValuator on Hämeen ammattikorkeakoulun ja Tampereen yliopiston yhteistyönä Digital Learning -tutkimusprojektissa kehittämä digitaalisen oppimateriaalin arviointityökalu. Verkkopohjaisen eValuator-arviointityökalun avulla ...
Sosiaali- ja terveysalan työnohjaajakoulutus 40 ov : Johtamisen, koulutuksen ja työnohjauksen integrointi työyhteisön tukemisen välineenä - konstruktivisiminen näkökulma
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2003)
Työn tarkoituksena on esitellä ja pohtia konstruktivistisesta näkökulmasta kolmea työyhteisössä yhteen liittyvää elementtiä; johtamista, koulutusta/oppimista ja työnohjausta. Johdon valmentava, mentoroiva ja valtuuttava ...
Oppimisen, opetuksen ja ohjauksen kehittämistä ja arviointia : Katsaus tutkimustoimintaan Hämeen ammattikorkeakoulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa 2000-luvulla
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2015)
Ammatillisen osaamisen syntyprosessissa keskeisessä asemassa ovat ammatilliset oppilaitokset ja ammattikorkeakoulut. Ammatillisilla opettajakorkeakouluilla on vahva
erityisasema suomalaisessa koulutusjärjestelmässä. ...
Oppiminen ja oppimismenetelmät ja niiden hyödyntäminen ammatillisen kehittymisen tukena : Raportti täydennyskoulutuksesta ja sen mahdollisuuksista
(Hämeen ammattikorkeakoulu, 2008)
Tämä raportti on osa Forssan seudun terveydenhuollon kuntayhtymän
”Ammatillisen osaamisen ja johtamisosaamisen arviointi, kehittäminen ja ylläpitäminen FSTKY:ssä vuoteen 2010” hanketta. Hankkeen tarkoituksena oli tuottaa ...